Il est remarquable de constater le don qu’ont les enfants, même très jeunes, à restituer dans un dessin, l’émoi ou le plaisir, que leur a causé l’écoute d’une comptine.
Les détails qu’on y trouve, témoignent de leur compréhension et de leur sensibilité.
Je possède des centaines de charmantes images sur de petits rectangles de papier journal que je distribuais après chaque leçon à des enfants, de diverses origines, auxquels j’enseignais le français sur une durée de six ans.
J’ai composé à leur intention, des textes, toujours simples, sur des aspects de la vie les concernant.
Ils ont occupé une large place dans mon matériel d’enseignement du français langue seconde. L’oral préparant à l’écrit.
La répétition collective, par lecture au tableau, permettait aux moins doués de les retenir et de les réciter individuellement.
J’ai offert, sur la toile, certains de ces textes afin que des parents puissent les proposer à leurs enfants, mais sans leur montrer de dessins.
Les comptines, les poèmes, et les chansons, copiées, illustrées et mémorisées constituent une réserve de mots et de structures mais aussi d’humour et de poésie
26 mars 2011
NB: dessin de Fréderik Lee six ans.
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